儿童英语第二册第4课教案

一、内容出处:
Kid’s English Book2
二、教学内容:
Lesson Four:  Do you understand ? 第一课时(学习歌谣、歌曲)
三、教学目标:
1、模仿朗读歌谣:Do you understand ? 能正确、流利朗读歌谣。
2、学唱歌曲: A funny story. 并能自编、唱歌曲。
3、促进同学间的相互交流,培养学生英文口语表达能力 
4、学习句型Do you understand ? 并能运用于生活之中。
四、 教学重点:
歌谣:Do you understand ?
歌曲:A funny story.
句型: Do you understand ?
词汇: funny, story, running, playing.
五、 教学难点:
改编并唱出新编歌曲。
 六、 教学方法:
情景教学、游戏法、奖励法
七、 教学准备:
多媒体(课件)  头饰   单词卡片
八、教学过程:

1、Warm up:
①、师生友好对话:
T:Hello! What’s your name?
S1:I’m …
T: Where are you from?
S1: I’m from…
T:How are you?
S1:Fine, thank you. And you?
T:I’m fine, too. Thank you.
②、To sing a song together 〈Ten little rabbits〉.
③、谈话导入:
2、Presentation:
Step1、利用单词卡片学说新词:fnuuy, story, running, playing.
Step2、学说新句型:Do you understand?      Yes / No.
Step3、通过活动操练新词和新句型:
       T: Running / Playing. Do you understand ?
       SS:Yes / No.      (学生做相应动作,反复操练)
Step4、播放课件,学生听唱三遍歌曲。
Step5、播放歌曲课件,边拍手边齐唱歌曲。
Step6、改编歌曲(分别把cat和mouse改为wolf和lamb),齐唱歌曲,突破难点。
Step7、逐句领读歌谣。
Step8、分小组比赛朗读歌谣。
Step9、指导读好本课押韵单词lamb,ham和wolf,fool.
Step10、播放歌谣课件,齐读歌谣五遍。
Step11、关掉歌谣课件声音,学生帮课件配音。
Step12、请学生上台,戴上头饰表演歌谣。
3、课外延伸:
①、听录音,仿读歌谣The wolf and the lamb.
②、唱歌曲Do you understand?给家长听。



板书设计:

Lesson Four

Do you understand?
          
                   Yes / No .
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