儿童英语第一册第4课教案
Book 1 Lesson Four
Let’s be friends
教学内容:A rhyme
教学目标:
1.  掌握单词 one, two,three,,four,,dog,,cat,,jumping,,running。
2.  能正确流利地朗读A rhyme。
3.  培养学生讲礼貌的良好品质。
教学点:学会说A rhyme.
教学难点:学会说 Jumping and running on the floor。
教具:播放课件的电脑、录音机、磁带、一些动物头饰。
教学过程:
一.         Warmming up.
1.     Greeting.
T: Hello! Boys and girls! (用手示意打招呼)
Ss: Hello! Miss Li.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you.
T: Very good. Can you say hello with your partner?
Ss: Yes.
T: Let’s begin.
(让学生与同桌用英语问候,把学生很快带进英语环境中,营造了愉快的课堂气氛)
T: Good. You did the good job.
2.Sing a song “How are you?”
(屏幕呈现歌曲内容)
T: Now. Let’s sing a song.OK?
Ss: OK.
(师生拍着手,一起唱歌)
二.         Presentating
1.              Lead-in.
T: Very good. You are great. (走向评价表) Look! Here is G1、G2 .  If you did the good job. You can go one step. Which group will go home fast ? The group will be winner. Do you understand?
Ss: Yes.
2.              T: Now. Listen to me carefully. Dog and cat are good friends. They are very happy. They are playing on the floor. I want to be their friends. Do you want to be their friends?
Ss: Yes.
T: Now. Today we will learn new Lesson Four Let’s be friends. (让学生一起读课题)
T: Now, look at the screen. What are they doing?(屏幕出现A story)
3.              课件呈现4只小狗在草地上。
①   T: Come on. Boys and girls. Now, look here. Some friends are coming. Who are they?      Do you like them?
Ss: Yes.
②   T: Say after me dog↗ dog↘.
(戴上小狗头饰)
T: I am a dog “ Wow Wow”. Who wants to be my friend?
Ss: Me.
T: (走上前,与学生握手) Let’s be friends.
③   指着Screen.
T: Now, look here. There are four dogs. Let’s count, one dog, two dogs, three dogs, four dogs.
T: Say after me. (教师边做数数的动作边让学生模仿跟读)
④   让两小组分别朗读,看哪组读得好,奖 one step。
4.              课件呈现一些猫在草地上。
①   T: (指着Screen) This is a cat. There are some cats. Let’s count, two cats, three cats, four cats, more.
②   T: Say after me. (做着动作领读)
③   Ask somebody to read this sentence.
 (学生读得好的,及时说:Great, Great, you are great. 奖one step.)
5.              Learn “Jumping and running on the floor.”
①   教师边做动作边让学生跟读,弄清楚 jumping and running 的意思。
②   Act at “Jumping and running on the floor.” 
(让全班同学一起做,老师说 juming, juming 学生跳起来的样子,老师说running, 学生做跑的动作,或调换两词,看哪些反应快,做得好的,奖one step. 提高学生的学习兴趣)
6.              呈现 A rhyme
①   Listen to the tape and say after it.
 学生朗读时,注意动作与内容一致。
(读得好的同学,及时表扬)
②   Read together 或分组朗读。
三.         Practice
1.              Play a game.
 T: You did the good job. Now , Let’s play a game. Ok. The game is “which group is great?” 
(让第一组同学戴上小狗头饰,第二组戴上小猫头饰,老师读内容。当读 one dog 时扮演dog 的同学马上站起来,只能一个。读two dogs时,两只小狗站起来,如此类推。当读Dogs and cats. Cats and dogs Jumping and running on the floor.。扮演小狗小猫的同学马上跳起来和跑起来。看哪些同学反应快就是 winner.,轮流扮演。)
2.A guessing game(屏幕呈现内容)
① I have big eyes. I have small ears. I can say “Miao,Miao”. What am I?
② I have a short tail. I have big ears. I can say “Wow, Wow”. What am I?
③   看谁猜得快,奖one step。.
四.         Let’s sing a song.
 (屏幕呈现歌曲)
T: Very good. You’re clever. Let’s sing a song.
五.         Summing up.
1.     T: Good, boys and girls. Today we’re all friends. Do you know?
Ss: Yes.
2.              今天,我们认识了一些新朋友,它们是dog and cat。它们可爱吗?平时,我们要爱护小动物,不要随便遗弃它们。Do you know?
3.              T: Today. You did the good job. look here .which group will be winner? The group 2 get more steps. The group 2 is winner. The other group is great too. Thank you everybody. Goodbye boys and girls.
Ss: Goodbye. 

板书:

   Lesson Four
Let’s be friends
[字体: ] [打印] [关闭]
地址:珠海市香洲区手机博彩娱乐官网 邮箱:schooleyes@163.com 电话:0756-8899008
珠海恩溢学校 2009 © 博彩手机版网址大全,未经授权禁止复制或镜像 备案证编号:粤ICP备05084373号
设计制作:手机博彩正规平台技术中心 建议使用 IE6.0 在 1024*768 分辨率下浏览