儿童英语第一册第一课教案
一年级英语教案上册 Lesson1 Hello!
一、Teaching materials
《儿童英语》Lesson1 Hello! A rhyme A song A Game
二、Teaching aims
1、知识与技能目标:
A: 能听懂、会说:Hello, Hi, How are you? I am fine.并在实际情境中应用。
B: 能模仿录音,有节奏地朗诵读Rhyme和唱歌谣 How are you? 。
2、情感目标:
把语言融于情景之中,让学生通过体验、参与各种活动培养对语言学习的兴趣,养成讲礼貌讲文明的好习惯。
三、Teaching key and difficult point
1、 Teaching key point:
本课时重点:掌握的句型“How are you? I am fine.”
2、Teaching difficult point:
本课时难点:rhyme中句子“How are you? I am fine.”的理解和读音。
四、Teaching aids
Terry,Marry,Jack,Kay 和Hello几个小朋友的头饰
五、Teaching procedure
1 Warm up 
1) 听歌曲Listen to the song How are you?
2) 尝试哼唱歌曲Try to sing out the song 
2 Presentation
1) 配合动作 Learn “Hello”.
A 引导学生说出礼貌用于 Hello
T:Boys and girls, 小朋友们,我们今天来到一个新的教室里,大家开心吗?周围是不是有很多陌生的小朋友?想认识更多的同学,和大家成为好朋友吗?认识新朋友的时候,我们要怎样有礼貌的和别人打招呼呢?
Ss:Hello。
T:Good!We can say hello.
B 操练Hello。
a. 利用实际环境创设情景,请学生们Say hello to teacher, say hello to the boys, say hello to the girls, say hello to your partners.
b. 请个别学生show out,和大家say hello,让大家认识你,大家回应hello。
2) 配合动作 Learn “Hi”
A 继续请小朋友们上台和同学们、老师say hello后,老师回应Hi,自然引出问候用语Hi
B T:我们除了可以用Hello有礼貌的和别人打招呼外,还可以用Hi。
C操练Hi,方法同操练Hello。
3)学习Rhyme的前两句 Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!
A 教师示范一次拍掌有节奏的吟唱Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!,学生们跟学。
T :Look at me , Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!
B 学生同桌之间拍掌学习跟唱Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!。
C 学生间拍手唱Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!和老师对唱。
4)配合动作学习How are you ?  I am fine.
A: 继续引出问候用语How are you ?
   T:Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!
Ss:Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!
T:How are you? (双手打开往外扩展)
B: 学生们跟着学习How are you? (双手打开往外扩展)
C:教师双手收回置于胸前说道:I am fine.
D:适当解释后配合动作一起学习句子。
E:创设情景,大家来到一个小舞会,可以怎样和陌生的朋友打招呼呢?请个别学生根据所学自由说唱,台下学生回应。
5)Watch the CIA and say after it .
A  Play a game回音游戏。
3. Consolidation and Extension.
1)A Game:Play and Talk.
2) 呈现Terry,Marry,Jack,Kay 和Hello几个小朋友的头饰,集体认识后,请个别学生上台饰演几个小朋友,全班和他们打招呼,并说唱Rhyme。
3)A song  How are you?
4)思想教育:我们大家要做个讲文明讲礼貌主动和别人打招呼的好孩子。
5)Homework: say the rhyme and sing the song to your parents.
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